在 Achieve ABA Therapy，我们相信每个孩子都应该有机会在课堂上取得成功。我们以学校为基础的 ABA 疗法，将科学验证有效的策略直接引入学校环境，帮助患有自闭症和其他发育障碍的学生充分发挥他们的潜能——包括学业、社交和情感方面。
无论是改善行为、培养基本生活技能，还是支持课堂参与，我们的目标都是确保您的孩子获得他们成功所需的个性化支持。
学校应用行为分析疗法（ABA疗法）将应用行为分析（ABA）的强大功能引入课堂，帮助学生在校期间茁壮成长。它并非取代学校教育，而是与学校教育相辅相成，帮助孩子管理自身行为、保持专注，并培养提升学业成绩和社交能力的关键技能。
促进积极行为——鼓励建设性行为，减少挑战性行为。
提高专注力和注意力——帮助学生更好地参与课程和活动。
支持社交技能和同伴参与——促进积极的社交互动。
提高学业成绩——鼓励有助于巩固学习和课堂活动的行为。
许多患有自闭症或相关发育障碍的学生在结构化且节奏通常很快的学校环境中面临挑战。课堂应用行为分析（ABA）疗法可以弥合孩子当前表现与其学习潜能之间的差距，提供个性化支持，帮助他们走向成功。以下是其作用机制：
我们运用ABA疗法策略实时减少破坏性行为，确保学生能够保持专注和参与。
学生学会将所学技能应用于不同的学校环境，确保他们能够保持并推广自己的能力。
我们的团队积极参与个别化教育计划 (IEP) 会议，以确保治疗目标与学术和行为基准保持一致。
教育工作者可以从额外的行为管理支持中受益，从而更容易应对课堂挑战。
我们的流程是协作式的、个性化的，并且旨在与学校日常教学无缝衔接。以下是我们确保成功的方法：
我们首先评估您孩子的独特优势和需要改进的方面，重点关注学校中的 ABA 疗法如何支持他们的学习。
我们与学校团队密切合作，确保治疗课程融入日常安排，遵守学校政策，并与学生的 IEP 或 504 计划保持一致。
根据最适合您孩子的方式，我们的注册行为技术员 (RBT) 会在课堂上或课间休息时提供治疗，或者在单独的课外环境中提供治疗。
我们会跟踪孩子的进步情况，并根据需要调整策略，以确保他们朝着目标稳步前进。家长和学校教职员工会定期收到孩子进步情况的最新信息。
Achieve ABA疗法为所有年龄段和教育环境中的学生提供服务。
- 早期干预至关重要，ABA疗法可以帮助学龄前儿童打下良好的开端。
从小学到高中，学校的 ABA 疗法可以帮助患有 ASD 的学生在成长和过渡到他们的教育旅程中。
- 无论您的孩子是在传统的公立学校还是在专门的课程中就读，我们都可以提供适合他们独特需求的 ABA 疗法。
我们很荣幸能在新泽西州和北卡罗来纳州提供校内ABA疗法。无论您是在寻找附近的ABA疗法学校，还是希望将ABA疗法引入您的学校，Achieve ABA Therapy都随时准备为您提供帮助。
我们简化流程，确保居家 ABA 疗法能够自然地融入您的日常生活。
传统学校支持
学生支持的通用方法。
应用行为分析疗法
根据每个孩子的学习需求量身定制干预措施。
对个人进展的跟踪有限。
根据实时数据进行定期监测和调整。
侧重于学业，辅以一些行为辅导。
强调行为矫正、技能培养和社会参与。
协调工作通常仅限于特殊教育工作人员。
治疗师、教师和家长密切合作。
不，ABA疗法并不能取代学校教育。相反，它是在现有的学校体系内运作，帮助学生在学业和行为方面取得成功。
是的，ABA疗法可以在正常的上课时间内进行。我们的治疗师会与您孩子的学校协调，安排适合他们作息时间的疗程。
是的！ABA疗法是我们的专长之一，可以帮助学龄前儿童从小培养学业成功所需的技能。
我们与公立学校合作，提供额外的行为支持，确保学校中的 ABA 疗法与 IEP 目标保持一致，并增强所有学生的学习体验。
是的，许多保险公司都承保学校环境中的应用行为分析（ABA）疗法。请联系我们了解更多信息。
让我们将专业、富有爱心的ABA支持带入课堂，帮助您的孩子在最重要的方面充分发挥他们的潜力。
